本文摘要：手和宝宝的大脑发育关系密切。手的动作能增进神经系统的发育，而且对诱导宝宝心理发展起了前提的起到。手指分离后，可以随心所欲地摆弄各种物品，使宝宝需要主动地自学和专门从事各种活动，感官和具体思维能力获得发育。 通过手部动作，宝宝和环境产生了对话，协助宝宝创建自己和环境对话的概念，这种对话的经验对宝宝今后的发展意义根本性。 0-6个月的宝宝手部发展特点1、只要在眼前的东西，不管是什么抱住就捉，并且还不会两只小手同时捉。

手和宝宝的大脑发育关系密切。手的动作能增进神经系统的发育，而且对诱导宝宝心理发展起了前提的起到。手指分离后，可以随心所欲地摆弄各种物品，使宝宝需要主动地自学和专门从事各种活动，感官和具体思维能力获得发育。

通过手部动作，宝宝和环境产生了对话，协助宝宝创建自己和环境对话的概念，这种对话的经验对宝宝今后的发展意义根本性。　　0-6个月的宝宝手部发展特点1、只要在眼前的东西，不管是什么抱住就捉，并且还不会两只小手同时捉。

　　2、这时宝宝还会用手指尖剪刀东西，不能用手掌和全部手指做作地捉东西。　　3、双手可以在胸前互握嬉戏，能被动地逃跑像波浪鼓等玩具约30秒钟。　　4、宝宝的手部还没目的性，整个手都是倾斜的，什么东西都是一把抓，拇指与其他四个指头的倾斜方向完全一致。　　5、宝宝能将一块积木传授给左手，右手再拿第二块。

　　6、如果妈妈伴宝宝玩游戏，用手绢菩在宝宝的脸上，宝宝需要用手逃跑并扯下来。　　7、宝宝的手还不大会驱动手指，但早已需要权利地用于双手了，并且手、眼、口早已因应得较为自如了。　　磨练建议：　　1个月：不要给宝宝带上手套，让他能权利地挥舞拳头，看自己的手，玩手。

　　2个月：常常性刺激宝宝手心，增进手部光线;让宝宝触碰一些有所不同质地的玩具，协助宝宝玩手。　　3个月：拿一些颜色艳丽、有清脆声音的玩具给宝宝看，引发他产生手部嬉戏玩具的兴趣;把玩具放在宝宝手里，带上宝宝去手部。

　　4个月：挂几种能更有宝宝的玩具，如玩具娃娃、波浪鼓，让他锻炼主动手部。玩具可以从大到小，重复锻炼。如果宝宝捉不许，可以老大他把玩具后移到精确的方位;一人抱着宝宝，另一人拿玩具放到大约1米远处逗他，看宝宝否不会抱住去拿，如果宝宝不抱住，则引领他去触碰、摆弄这些玩具，为以后的抱住手部训练打下基础。

　　5个月：在宝宝面前挂一些颜色艳丽的玩具，让宝宝去手部。开始放到宝宝一抱住就能捉到的地方，然后渐渐移至近一点的地方。可以经常替换有所不同质地的玩具，使宝宝在抓摸过程中拒绝接受有所不同性刺激。每次的训练时间不应过长。

　　6个月：教教宝宝撕纸，培育他的手眼协商，磨练手的细致动作;无意倒数向某只手传送玩具或食物，大人样板将手中的东西从一只手传遍另一只手，让宝宝重复锻炼，学会“倒手”;之后训练宝宝不够所取小物体，物体从大到小，从将近到近。　　7-12个月宝宝手部发展特点　　1、不会常常用于手掌四处探寻，所以手的触觉敏锐度不会获得很大强化。

　　2、宝宝不会讨厌抱住拿玩具，触碰有所不同形状、有所不同质感的东西，并渐渐忘记他们之间的有所不同。　　3、妈妈可以用各种有所不同质地的布，如的确良、灯芯绒、二丁目、丝等制成一块小垫子，让宝宝用手摸一摸。过没法多久，宝宝就能对号入座了。

　　4、细致动作更进一步变得复杂，更大的变革是宝宝能用拇指和食指对剪刀拿起小物品了，如黄豆、花生米等，这种对剪刀的动作可玩性很高，标志着大脑的发展水平。　　5、宝宝拇指、食指的动作早已非常娴熟，学会了自己松手拿起东西，能主动退出手中现有的东西，自由选择其他物品玩游戏。　　6、宝宝需要把小球放进盒子中，并能拿笔涂鸦，几页几页地盖住书本。

　　磨练建议：　　1、如果宝宝扔到玩具，你可以拾起来给他之后玩游戏，让他大力地探寻。　　2、让宝宝锻炼用拇指因应其他手指使劲积木。

　　3、训练宝宝用一只手的玩具对击另一只手的玩具，发出声音时，给与奖励，这样能增进手-眼-耳-脑感感官能力的发展。　　1-2岁手部发展特点　　13～18个月：宝宝的手眼协商能力更进一步强化，宝宝开始自学如何把触觉同其他感觉联系在一起协商用于。如果你向宝宝公布指令：“把小熊拿着妈妈。

”他一定可以通过听得、看、碰成功地已完成任务。　　18～24个月：通过大大触碰，宝宝从非常简单解读一件东西是什么，慢慢发展到明白这件东西有什么用处，比如他告诉积木可以用来搭建高高的房子，吃饱的时候饼干可以放在嘴里不吃等。这世纪末的宝宝不仅理解能力很快强化，小手的细致动作能力也处在较慢发展的时期。因此，抓住机会，多让宝宝做到一些活动手部的游戏，可以很好地性刺激宝宝的脑部发育。

为了需要增进左右脑的平衡发展，更佳让宝宝的左右手都能获得充份的活动。　　磨练建议：　　1、偷打碎纸片　　打算一些更容易打碎的纸。

再行让宝宝把纸撕开小纸片，扔向空中。等纸片布满到地上时，再行让宝宝一片一片地捡起来。

如果用各种颜色的纸，还可以减少宝宝游戏的兴趣。偷纸片不仅可以磨练手指的力量，还不利于提升宝宝的注意力。　　2、画画　　1岁多的宝宝早已需要认识到自己的动作和所画图形之间的关系了，可以说道，这是教孩子涂鸦很最重要的时期。父母可以和宝宝一起画，也可以给宝宝笔和纸，让他随心所欲地想画什么就所画什么。

宝宝不会说出以后，还可以让他谈一讲画的是什么。不管宝宝所画得像不像，你都要希望他。

画画不仅可以性刺激视觉，增进肌肉发育，还不利于提升手眼协商能力。　　3、折纸　　打算几种质地、厚度有所不同的纸。

再行让宝宝摸一摸，感觉一下有所不同纸的质地，然后再行让宝宝随便地拉链。折纸时收到的微小的声音，可以性刺激宝宝的听力;折纸动作可以磨练宝宝手部的力量，同时可以感觉纸的有所不同触感。　　4、摁电话键　　打算一个玩具电话，让宝宝随便地去摁电话键。有些玩具电话还可以发出声响，以减少孩子玩游戏的兴趣。

这可以磨练小肌肉，增进手眼协商能力的发展。　　小提示：很多宝宝都讨厌玩游戏电话机，有时大人不会把手机给宝宝玩游戏。

其卖，手机有电磁辐射，更佳不要让宝宝玩游戏，而是专门给宝宝卖一个玩具电话，或者把家里用原有的电话给宝宝玩游戏。　　5、用于叉子　　给宝宝打算一把塑料质地的叉子。

你将苹果、西瓜、香蕉等水果小块小块，放到盘子里，让宝宝自己用叉子将水果块叉一起不吃。这不仅需要磨练宝宝的手部力量，提升手腕的灵活性，而且对提升宝宝的注意力也很有益处。　　6、手指交叉　　教教宝宝将双手的手指互相交叉在一起。

开始时，宝宝有可能做到很差，你可以协助他做到。等娴熟后，可以在你的语言提醒下，让宝宝自己做到手指交叉的动作。

这可以增进宝宝手部小肌肉的发育，并且可以使手指关节的活动更为灵活性。　　2-3岁手部发展特点　　这时的宝宝手腕和手指都早已较为灵活性了。

日常可以开始自学系由扣子，用筷子，用剪刀等细致的手部动作。除此之外，你还可以利用以下的小游戏，来磨练宝宝的手指灵活性度。　　磨练建议：　　1、偷豆豆　　黄豆一把放到桌上，让宝宝放到小瓶子里。

这个节目要寄予厚望，因为她有可能敲嘴里。这个游戏某种程度可用作分类。比如黄豆和绿豆混合在一起。

　　2、扔球3米近　　把一个小型球或豆球扔进3米近的地方。可必要减少球的重量。开始时如果孩子不领会扔球的动作，可手把手地教，给孩子在前方画一条线来提醒他要扔到的距离，为希望孩子尝试，可在线的旁边敲一玩具或小食品来作为奖励物。

　　3、互动式投篮　　家长及孩子轮流投篮，家长投完后把球捡起来给孩子投。必要减小距离，多给与孩子希望。

　　4、小球钻洞　　在地上用小板凳、各种书、板子搭建各种小洞作为障碍物。给宝宝规定路线，用棍子拨给小球让小球走完全程。希望孩子冷静、精细地“回头”几乎程。

在游戏开始，大人也可以拿一根小棍，给孩子以必要的协助。　　5、穿水果串　　将胡萝卜、黄瓜、苹果、梨、桔子、香蕉去皮切成片，去找几双重复使用公共卫生筷，一头削尖，递胡萝卜等依序穿好。　　生活中有很多磨练的机会　　孩子的生活中充满著各种各样的机会需要让孩子磨练他们的手部肌肉，而爸爸妈妈的任务就是去找到这些机会，并让孩子充份地利用这些机会：　　门口。当你们要外出的时候，让他来为你门口——扭开简陋的门锁、门把手，而不是你为他门口，回去的时候，协助他一起用钥匙门口。

　　翻页。当你给他讲故事的时候，让他来刷书页。　　穿衣服。在不生气的时候，让孩子自己来已完成穿衣服的某些程序，例如拉拉锁住、按上或关上粘扣等。

　　睡觉。让孩子自己用大勺从锅里盛饭到自己的小碗里，一些可以用勺子丰的菜，也可以让他自己用勺子杯子。

　　可以获取给孩子们磨练手部细致动作的内容，相当大程度上也是孩子生活自理能力和独立国家能力必须磨练的内容。所以，爸爸妈妈们一定不要总实在孩子太小，把他当作宝贝玉女挥心中，替他做到所有的事情。当然，直到他们需要知道像大人一样做到这些事情之前，父母们还是要展开适当的维护和协助的。

　　人体的每一块肌肉，在大脑中都有适当的区域(神经中枢)与之比较不应。其中，手指的运动中枢在大脑皮层中所占到的区域 为普遍。常言道，“心灵手巧”，这是有科学道理的。多活动小手，对大脑是一种十分有效地的性刺激，手的动作在一定程度上可以增进宝宝智能的发展。

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