本文摘要：国学教育要以课程为相结合，顺带着编写教材，还包括网络课堂的实时继续执行。在继续执行的过程当中，可以分期分段研发并实验教材，也可以搞活页，比如活页文选。课程也可以切割成有所不同的单元，通过一系列的单元课程，或者是单元性的教材来逐步推广出去。 这样就可以在中小学，尤其是小学起着指导的起到，比如说国学读者，还包括家长也可以用于这样的一套教材。课程或者教材一定要考虑到二十一世纪的生活化，而不是脱离实际的生活。

国学教育要以课程为相结合，顺带着编写教材，还包括网络课堂的实时继续执行。在继续执行的过程当中，可以分期分段研发并实验教材，也可以搞活页，比如活页文选。课程也可以切割成有所不同的单元，通过一系列的单元课程，或者是单元性的教材来逐步推广出去。

这样就可以在中小学，尤其是小学起着指导的起到，比如说国学读者，还包括家长也可以用于这样的一套教材。课程或者教材一定要考虑到二十一世纪的生活化，而不是脱离实际的生活。现在的教育过分注重考试，注重课本，缺少确实打动心灵的东西，缺少一种针对每一个人有所不同个性、有所不同的智力发展水平和有所不同的生活经验的内容，没或很少有实用性或确实针对性的教材研发，这也是目前必须希望的一个方向，国学也好，或其他的也好，都要做生活化，有针对地指导。　　另外，课程或者教材的研发一定要因时因地地变化，更加要随时随地随人。

要有有所不同的变化，不需要软搬到老一套，要有创意，当然更加主要的就是在每一个环节，每一个时间段、或者在每一个人群当中，要有个性化的随机应变的动态继续执行体系，不然的话，就很难有变革，很难有革新，这也是现在较为缺乏的一个方面。

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